Die moderne Gesellschaft ist durch Heterogenität geprägt und differenziert sich immer weiter aus. Die Möglichkeiten der sozialen und politischen Teil- habe sind dabei sehr ungleich verteilt. Politische Bildung hat die Aufgabe, zur Teilhabe zu befähigen, Orientierung zu geben, Wissen zu vermitteln, demokratische Selbstwirksamkeitserfahrungen zu ermöglichen und Räume dafür zur Verfügung zu stellen. Ein zentrales Ziel ist die Entwicklung politischer Handlungsfähigkeit.

Die menschenrechtliche Perspektive auf das Thema rückt den engen Zusam- menhang von sozialer und politischer Partizipation in den Fokus. Es geht um eine volle, wirksame und gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen an der Gesellschaft. Politische Handlungsfähigkeit ist erst dann erreicht, wenn sie in der Gesellschaft wirksam werden kann. Hierfür müssen gesellschaftliche und politische Voraussetzungen geschaffen werden.

In welcher Weise muss sich die politische Bildung in der ausdifferenzierten Gesellschaft weiterentwickeln? Welchen Beitrag kann sie zur Durchsetzung des Rechts auf Teilhabe leisten? Welcher Voraussetzungen bedarf es, um politische Rahmenbedingungen für eine inklusive, teilhabeorientierte Gesellschaft herzustellen? Diese Fragen wollen wir mit Vertreterinnen und Vertretern aus dem Feld der politischen Bildung, der Politik und der Wissen- schaft diskutieren. Dabei sollen Verbindungslinien zur aktuellen gesell- schaftlichen Diskussion um Heterogenität und Differenz in der Gesellschaft hergestellt werden.

Beispiele aus der Praxis politischer Bildung machen deutlich, welche Konsequenzen sich für die institutionellen Rahmenbedingungen und für die Gestaltung der Bildungsprozesse ergeben, wo es bereits interessante Ansätze gibt und welche Ideen und Konzepte besonders erfolgreich sind.